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L'EMPIRE COLONIAL FRANCAIS
Classes de l'élémentaire concernées par cette étude : Cycle 3
DE TANANARIVE A DIEGO-SUAREZ Les préparatifs
PLACE DE LA COLONISATION DANS LES PROGRAMMES 95 : " Comprendre le monde contemporain et agir sur lui en personne libre et responsable, être présent et actif au sein de la cité, exigent la connaissance de ce monde dans sa diversité et son évolution ..."
L'aventure de la colonisation est l'une des expressions des rivalités politiques et
stratégiques des pays européens.
On ne peut aborder le thème de la colonisation sans le relier à la révolution
industrielle. En effet, la nécessité de trouver des matières premières à bas prix
ainsi qu'une clientèle, constitue un des arguments clés des partisans de la
colonisation.
La colonisation est en grande partie l'œuvre de la III° République, la plus
longue à ce jour. On pourra donc essayer de comprendre les modes de vie et l'idéologie
d'une époque en les recadrant dans leur contexte national et européen.
Les deux conflits mondiaux, la décolonisation (guerres d'indépendance en Algérie et
Indochine notamment), la francophonie ainsi que la politique africaine actuelle de la
France par exemple, sont indissociables de l'étude de la colonisation.
EDUCATION CIVIQUE : Ce thème permettra aussi de développer le sens de la responsabilité personnelle et
collective face aux problèmes liés aux droits de l'homme et aux atteintes qu'ils
subissent (discrimination, violence) et contribuera à une meilleure compréhension des
causes de l'immigration par exemple.
COMPETENCES A DEVELOPPER :
LE TEMOIGNAGE VECU EN FACILITE L'ILLUSTRATION, EN VOICI UN EXEMPLE.
Expédition de 1897
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